學情分析教學設計（教案如何填寫學情分析）

大家好，小皮來為大家解答以上問題。學情分析教學設計，教案如何填寫學情分析這個很多人還不清楚，現(xiàn)在一起跟著小編來瞧瞧吧！

1、 學生年齡特征分析：包括該年齡段的學生更擅長形象思維還是抽象思維；樂于說話或者害羞保守；喜歡配合老師或者開始頂撞老師；不同年齡段的學生注意的深度、廣度和持久性也是不同的。

2、 分析學生已有的知識和經(jīng)驗：根據(jù)本節(jié)課或本單元的教學內(nèi)容，確定學生需要掌握哪些知識和生活經(jīng)驗，然后分析學生是否具備這些知識和經(jīng)驗。

3、 學生學習能力和學習風格分析：分析不同班級學生理解新知識和學習新操作技能的能力。

4、 學生學習風格分析：班級整體學習風格。一個班的孩子在一起久了就會形成“階級性”。有些班級思維活躍，反應敏捷，但往往缺乏思考的深度和準確性。有些課很枯燥，但可能有一定的思考深度。

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