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(今日消息)小學(xué)老師群里建議家長(zhǎng)打殘孩子手,教育局已經(jīng)介入調(diào)查

導(dǎo)讀 一個(gè)小學(xué)老師在群里建議家長(zhǎng)可以打殘孩子的手,這樣的事情引起了網(wǎng)友的關(guān)注,教育局已經(jīng)介入調(diào)查。
一個(gè)小學(xué)老師在群里建議家長(zhǎng)可以打殘孩子的手,這樣的事情引起了網(wǎng)友的關(guān)注,教育局已經(jīng)介入調(diào)查。作為老師就是需要以身作則,還要選擇正確的方式去引導(dǎo)學(xué)生。但是現(xiàn)如今有很多網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)傳出老師體罰學(xué)生的情況,這讓很多家長(zhǎng)都比較擔(dān)心孩子對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是掌中寶,因此家長(zhǎng)也希望孩子能夠擁有健康的童年,并不希望老師去體罰孩子,而近段時(shí)間有一位老師在網(wǎng)絡(luò)上成為了風(fēng)云人物。 
事情是發(fā)生在廣東湛江吳川市的一個(gè)老師,在班級(jí)群當(dāng)中,因?yàn)橐痪洳恍⌒牡脑挘鹆撕芏嗉议L(zhǎng)的公憤,甚至還成為了網(wǎng)絡(luò)上的人。一個(gè)老師在家長(zhǎng)群當(dāng)中發(fā)布了一張語(yǔ)文作文的試卷,之后就告訴很多家長(zhǎng),建議家長(zhǎng)將孩子的手打殘留著裝飾,會(huì)讓人看著惡心。這樣的話語(yǔ)讓很多家長(zhǎng)都覺(jué)得不合適,作為一個(gè)老師就是應(yīng)該選擇正確的方式來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,而不是不斷的宣傳如此暴力的行為。 
從老師的這樣的反應(yīng)上來(lái),看得出來(lái),老師看到孩子們留著空白的試卷也是非常生氣的。應(yīng)該老師在日常的生活當(dāng)中用心良苦,會(huì)為了自己的學(xué)生做出很大的努力,但是看到考試的過(guò)程當(dāng)中,孩子留著空白試卷確實(shí)是有一些生氣。這件事情在網(wǎng)絡(luò)上也迅速發(fā)酵,還引起了很多人的關(guān)注。 
根據(jù)吳川當(dāng)?shù)氐慕逃忠脖硎?,現(xiàn)目前已經(jīng)介入調(diào)查,希望這件事情能夠擁有一個(gè)很好的結(jié)局,也想要呼吁更多的老師,在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中不要選擇暴力的方式,再生氣也是需要選擇積極正能量的方式來(lái)引導(dǎo)孩子們。當(dāng)看到這種新聞的時(shí)候,很多家長(zhǎng)也站在了不同的角度去考慮問(wèn)題,有的人是比較支持老師生氣的,也有的人就覺(jué)得老師的做法過(guò)于激烈。

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