便利貼、Spanx、iPhone、Prime 兩天發(fā)貨。從獨特的小玩意到革命性的商業(yè)理念，最成功的發(fā)明都有一個共同點：創(chuàng)造力。但保持創(chuàng)造力可能很困難。
圣路易斯華盛頓大學奧林商學院的一項新研究發(fā)表在《應用心理學雜志》上，該研究確定了一些第一次制作人難以重復他們最初的創(chuàng)意作品而其他人繼續(xù)制作創(chuàng)意作品的一個原因。
Olin 組織行為學教授 Markus Baer 和荷蘭鹿特丹管理學院的 Dirk Deichmann 發(fā)現(xiàn)，通過獎勵或認可來表彰成功的新穎創(chuàng)意的首次制作人可以顯著降低他們產(chǎn)生未來的可能性創(chuàng)作。
“在我們的研究中，我們發(fā)現(xiàn)那些提出新想法并獲得獎勵的人開始主要將自己視為一個'有創(chuàng)造力的人'，”貝爾說。
“這種新發(fā)現(xiàn)的獨特而罕見的身份需要保護。本質(zhì)上，一旦一個人處于創(chuàng)造性的聚光燈下，就會走出它——通過產(chǎn)生一個與早期作品相比令人失望或相形見絀的新想法—— - 具有威脅性，應該避免。一種方法是完全停止生產(chǎn)。當你不生產(chǎn)任何新東西時，你不能損害你的身份和聲譽。
換句話說，對第二次失敗的恐懼會導致制作人避免承擔可能威脅到他們創(chuàng)作身份的風險。
“Harper Lee 是這種現(xiàn)象的完美例子，”Baer 說。“她的第一本書《殺死一只知更鳥》是有史以來最暢銷和最受好評的美國小說之一。但直到 55 年后她才再次出版。她的第二本書《去設置守望者》，寫于 1950 年代中期，被認為是她傳奇的熱門奇跡的初稿。”
關(guān)于研究
為了研究獲得獎項或認可對首次制作人的影響，Baer 和 Deichmann 首先對英國 224 位首次制作食譜作者進行了檔案研究。根據(jù)研究作者的說法，食譜市場是檢驗持續(xù)創(chuàng)造力的理想環(huán)境，因為食譜是創(chuàng)造性的作品和愛的勞動。從這個樣本中，他們發(fā)現(xiàn)只有大約 50% 的初次烹飪書作者繼續(xù)制作第二本烹飪書。有趣的是，他們還發(fā)現(xiàn)，最初的食譜越新穎，作者制作第二本食譜的可能性就越小。
接下來，貝爾和戴希曼對商學院的學生進行了一項實驗。參與者被要求為一本潛在的食譜制定一個概念。一半的參與者被告知他們的想法“非常新穎和新穎”，而另一半被告知他們的想法“非常扎實和傳統(tǒng)”。一組參與者還被告知，他們的想法是“最有可能在食品界引起轟動的想法之一”。
最后，參與者可以選擇開發(fā)第二本食譜概念，或者在他們最初的想法的基礎上制定營銷計劃。實驗表明，當人們一開始就提出了一個高度新穎、屢獲殊榮的想法時，他們不太可能產(chǎn)生后續(xù)想法。
第二個實驗建立在原始實驗的基礎上，使作者能夠更準確地確定起作用的心理機制。在兩項實驗研究中，決定開發(fā)第二個想法而不是利用第一個想法的首次生產(chǎn)者的百分比分別為 21 和 34。
作者總結(jié)道：“當屢獲殊榮的新穎作品的制作人面臨不得不再次制作原創(chuàng)作品來繼續(xù)他們的創(chuàng)作之旅的可能性時，參與者的創(chuàng)作身份受到了更大的威脅。”
重新思考管理者如何識別創(chuàng)造力
創(chuàng)造力最有可能在生產(chǎn)者主要受到工作本身的挑戰(zhàn)和意義——即他們試圖解決的問題——并具有一些特定于創(chuàng)造力的技能(例如將來自貝爾說，不同的知識領(lǐng)域。
以前的研究集中在獎項的好處上，但 Baer 和 Deichmann 發(fā)現(xiàn)，自相矛盾的是，獲獎可以緩和制作人的創(chuàng)造力，因為它給創(chuàng)作環(huán)境帶來了額外的壓力。
他說：“獎項只對制作新穎作品的人不利，因為它們使這些人的創(chuàng)造性身份變得突出，使他們感到受到以平庸作品損害這種身份的前景的威脅。”
Baer 提供了以下策略來避免獎勵的潛在負面影響，而是利用它們來鼓勵創(chuàng)造力：
確保獎勵和認可不僅針對創(chuàng)造性過程的結(jié)果——新產(chǎn)品——而且還針對開發(fā)結(jié)果的過程。例如：我們是否挑戰(zhàn)了關(guān)鍵假設?我們是否正確地測試了我們的原型?
獎勵成功和從失敗中學習。成功的事情很難預測，而且往往需要相當多的運氣。因此，成功與失敗往往緊密相連。從失敗中學習是非常有益的，應該受到鼓勵。
不要通過提供巨額獎勵來美化一個在創(chuàng)造性上取得成功的人。如果你想贊美人們，就贊美那些能夠反復創(chuàng)作的人。