所以，當(dāng)學(xué)生在青春期，出現(xiàn)了一些在家長掌控之外的想法和行為時，有些家長就會搬出了那句“我是為了你好”，然后心安理得地做著傷害孩子的事。
也就是因為這樣的家長多了，所以壞人也就有了趁虛而入的機會，“豫章書院”就是一個最好的，值得所有家長深刻反思的例子。
“豫章書院”卷土重來？換個馬甲繼續(xù)招生，仍有不少家長深信不疑
提到“豫章書院”大家應(yīng)該都有所耳聞，曾經(jīng)的豫章書院，打著幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮、糾正不良行為、治療厭學(xué)以及叛逆等旗號招生，一時間吸引了很多家長為所謂的“問題少年”報名。
然而所謂的治療，不過就是將學(xué)生關(guān)進(jìn)骯臟黑暗，布滿蟑螂老鼠的“靜心室”，還有各種激進(jìn)的，比如毆打、電擊、體罰等等的戒斷方式。
家長在家里，期盼著學(xué)生能夠改過自新，成為一個“好孩子”，殊不知學(xué)生正在豫章書院里，承受著非人的待遇，從豫章書院出來的學(xué)生，絕大多數(shù)都出現(xiàn)了不同程度的心理問題。
直到豫章書院的問題被曝出來，很多家長才知道真相，但學(xué)生心理的陰影，恐怕一輩子都難以磨滅，而這些陰影看上去是學(xué)校造成的，但其實每一個家長都是“幫兇”。
本以為隨著豫章書院被查，徹底消失在公眾的視野面前，這樣的戒斷學(xué)校也將銷聲匿跡，然后事與愿違，很多和當(dāng)年的豫章書院有著異曲同工之處的學(xué)校，換了馬甲還在繼續(xù)招生。
招生的宣傳還是和以前如出一轍，針對的都是有叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題的青少年，對學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、行為矯正，還抓住了家長擔(dān)心學(xué)生文化課被落下的心理，宣傳說會輔導(dǎo)學(xué)生文化課。
最可怕的是，即便有了豫章書院的先例，仍有很多家長深信不疑，評論區(qū)為其站臺，咨詢學(xué)費以及自己所在省份有無分校等問題，很多網(wǎng)友出言規(guī)勸，但仍是讓人擔(dān)憂不已。
明明是家長教育上的失責(zé)，最后卻為學(xué)生扣上“問題少年”的帽子，悲哀
初高中階段，很多學(xué)生都會出現(xiàn)不同程度的叛逆，其實所謂的叛逆，無非就是學(xué)生獨立思考的能力越來越強，很多想法無法和家長達(dá)成共識，這個時候家長就會覺得孩子不聽話了。
但其實青春期出現(xiàn)的任何心理上的變化，都是學(xué)生成長道路上的一部分，家長也是從那個階段過來的，怎么成為家長了之后，就做不到換位思考了呢？
有家長覺得早戀問題嚴(yán)重，但十幾歲的少年少女們，對異性產(chǎn)生一些好感，這難道不是再正常不過的一件事嗎？還有厭學(xué)，其實隨便找個初高中問問，又有多少學(xué)生是打心眼喜歡學(xué)習(xí)？愛玩也不過就是學(xué)生的天性而已。
青春期之所以叫叛逆期，說白了就是學(xué)生喜歡和家長對著干，家長不去想著如何引導(dǎo)學(xué)生，而且想著繼續(xù)開足馬力，叫外人過來，一起打壓學(xué)生，和學(xué)生對著干，這難道不是家長在教育上的偷懶和失責(zé)嗎？
沒有任何人可以說這些是病，況且即便學(xué)生叛逆期的行為過分乖張，家長也可以帶學(xué)生去醫(yī)院尋求正規(guī)心理醫(yī)生的幫助，千萬不要讓學(xué)生離開自己，在一個陌生的環(huán)境待上三個月，千萬不要相信類似學(xué)校的招生宣傳，當(dāng)家長的無論如何都不能成為傷害學(xué)生的“幫兇”。
永遠(yuǎn)不要做“高高在上”的家長，平視學(xué)生，才是和學(xué)生最好的相處方式
青春期每個學(xué)生都有，但叛逆的程度卻不太一樣，這和家長的教育方式有著非常密切的聯(lián)系，很多家長教育學(xué)生的方式過于簡單粗暴，或者家長控制情緒的能力就很差。
在這樣的環(huán)境下長大，很容易讓學(xué)生潛移默化地養(yǎng)成用武力解決問題的習(xí)慣，看上去學(xué)生到了青春期叛逆，其實很可能學(xué)生就是家長的一個縮影。
當(dāng)家長，永遠(yuǎn)記住要和學(xué)生相處時，要給學(xué)生表達(dá)的機會，尊重學(xué)生的想法，做到換位思考，多心平氣和地溝通，少一言不合就批評，有些時候，學(xué)生真的并沒有家長想象中那么不堪。