一、學(xué)科
心理學(xué)專業(yè)，在我國(guó)的大學(xué)本科專業(yè)體系中，屬于理學(xué)學(xué)科門類的心理學(xué)類，學(xué)制四年。按照目錄看，心理學(xué)應(yīng)該算是一個(gè)理學(xué)專業(yè)，屬于自然科學(xué)領(lǐng)域。
但是，由于心理學(xué)在社會(huì)、教育等方面有著廣泛應(yīng)用，所以它又有著社會(huì)科學(xué)的屬性。除此之外，心理學(xué)脫胎于哲學(xué)，所以它的血液中還流淌著思維科學(xué)的基因。
心理學(xué)被很多人認(rèn)為是一個(gè)學(xué)習(xí)難度比較低的文科專業(yè)，這種認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)不符。心理學(xué)課程中有必不可少的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和統(tǒng)計(jì)測(cè)量的內(nèi)容，要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，所以反而是數(shù)理基礎(chǔ)比較好的同學(xué)更容易取得好成績(jī)。
具體來(lái)說(shuō)，本科階段的心理學(xué)專業(yè)，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、應(yīng)用、技術(shù)三類課程。
基礎(chǔ)方面的課程，包括普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、解剖生理學(xué)等等；應(yīng)用方面的課程，包括人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)等等；技術(shù)方面的課程，包括心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量等等。由此可見，心理學(xué)與算命和讀心幾乎沒有任何的關(guān)系。
破除誤會(huì)，真實(shí)的心理學(xué)是什么樣子？一句話總結(jié)：它不關(guān)心某一個(gè)人具體的想法，也不教你如何預(yù)測(cè)未來(lái)，它研究的是群體的心理活動(dòng)規(guī)律。
二、院校
在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，排在A檔的學(xué)校共有五所，除北京大學(xué)之外，其他四所高校（北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)）都屬于師范類院校。B檔的16所院校，僅有四所不是師范院校。
在以上21所院校中，華南師范大學(xué)（雙一流、211）、西南大學(xué)（雙一流、211）、天津師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、江西師范大學(xué)（這六所院校都是四非院校）的性價(jià)比比較高。
心理學(xué)專業(yè)在我國(guó)的發(fā)展一波三折，上個(gè)世紀(jì)曾經(jīng)幾乎絕跡，此后在80年代才開始復(fù)建。由于彼時(shí)心理學(xué)主要應(yīng)用于教育領(lǐng)域，所以目前的心理學(xué)專業(yè)也大多開設(shè)在師范院校。在選擇院校的時(shí)候，除了要認(rèn)真考慮院校的層次和學(xué)科的強(qiáng)弱之外，還要考慮地域的因素。
相對(duì)發(fā)達(dá)的城市，心理學(xué)專業(yè)的師資力量比較強(qiáng)大，硬件投入比較完備，未來(lái)的就業(yè)資源也相對(duì)比較豐富。
三、就業(yè)
上文提到過，心理學(xué)專業(yè)的“交叉”屬性很明顯，凡是此類專業(yè)都有共同的特點(diǎn)：涉獵范圍太廣，本科所學(xué)甚淺，所以拿著本科學(xué)歷去找工作，必然難以找到優(yōu)質(zhì)崗位。本科畢業(yè)去深造，已經(jīng)成為越來(lái)越多心理學(xué)專業(yè)同學(xué)的共同選擇。
在選擇深造院校時(shí)，除了要注重院校層次、專業(yè)實(shí)力和城市發(fā)達(dá)程度之外，還要充分考慮學(xué)校的專業(yè)特色和導(dǎo)師的研究領(lǐng)域。由于本科畢業(yè)繼續(xù)深造，在學(xué)生的畢業(yè)去向中也算是“就業(yè)”的一部分，所以我把“深造”當(dāng)做就業(yè)的第一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)分析。
就業(yè)的第二個(gè)關(guān)鍵詞，是“體制”。心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的很多就業(yè)方向，都指向體制內(nèi)，包括中小學(xué)心理教師、大學(xué)心理學(xué)老師、公務(wù)員等等。考公自不必提，這里著重說(shuō)說(shuō)前兩種就業(yè)方向。
中小學(xué)的心理教師，解決的是學(xué)生的心理咨詢問題，更偏向實(shí)務(wù)，有時(shí)候需要兼任學(xué)校其他的工作。師范院校心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，非常適合從事這份工作。
大學(xué)的心理學(xué)老師，精力主要花在教授心理學(xué)課程和進(jìn)行科學(xué)研究，一般不需要兼任其他的“非專業(yè)工作”。大學(xué)老師對(duì)學(xué)歷的要求非常高，博士畢業(yè)已經(jīng)成了最低門檻，有過硬的成果和名校背景，才有資格進(jìn)入高層次院校。與腦科學(xué)相關(guān)的研究方向，將會(huì)越來(lái)越受歡迎。
就業(yè)的第三個(gè)關(guān)鍵詞，是“咨詢”。在很多人眼里，心理咨詢是一個(gè)看上去非常“高大上”的職業(yè)選擇，聊聊天就有經(jīng)濟(jì)收益，非常適合心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生去做?，F(xiàn)實(shí)情況是，心理咨詢師是一個(gè)收益平平、變現(xiàn)周期長(zhǎng)、需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的職業(yè)。
根據(jù)壹心理的《2021年度中國(guó)心理咨詢師人群調(diào)研》的相關(guān)數(shù)據(jù)，48.74%的心理咨詢師年收入低于5萬(wàn)元，僅有9.56%的心理咨詢師年收入超過30萬(wàn)元；接受心理咨詢的人，有84.17%是女性；60.16%的咨詢者支付咨詢費(fèi)的總額度低于10000元；從業(yè)初期，絕大多數(shù)咨詢師的客源不足，在學(xué)習(xí)上投入越多的咨詢師，收入水平越高。
就業(yè)的第四個(gè)關(guān)鍵詞，是“市場(chǎng)”。在體制外的就業(yè)市場(chǎng)中，同樣有很多就業(yè)崗位等待著心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生去探索。
從各大院校的心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生報(bào)告可以看出，超過50%的畢業(yè)生會(huì)從事人力資源相關(guān)工作，超過30%的畢業(yè)生會(huì)從事行政和銷售相關(guān)的工作。從未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)看，將有越來(lái)越多的市場(chǎng)研究、客戶分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)類的崗位向心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生敞開大門。
綜上所述，心理學(xué)專業(yè)綜合了思維科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的知識(shí)，并不是一個(gè)文科專業(yè)。開設(shè)心理學(xué)專業(yè)的院校，以師范院校為主，這與心理學(xué)的發(fā)展歷史和未來(lái)的就業(yè)方向相關(guān)。心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)路徑不少，但平均薪酬水平并不高。有較好的數(shù)理功底，對(duì)心理學(xué)有巨大興趣的學(xué)生，適合選擇這個(gè)專業(yè)。
以上的講解是否破除了你對(duì)心理學(xué)專業(yè)的誤解？你是否愿意選擇心理學(xué)作為自己的專業(yè)？來(lái)評(píng)論區(qū)暢所欲言吧。