導讀 多彩貴州網(wǎng)訊（本網(wǎng)記者 吳蔚 張鴻杰 實習生 羅倩瑩）“高校應(yīng)科學統(tǒng)籌‘一校一址’，助推貴州教育高質(zhì)量發(fā)展。
多彩貴州網(wǎng)訊（本網(wǎng)記者 吳蔚 張鴻杰 實習生 羅倩瑩）“高校應(yīng)科學統(tǒng)籌‘一校一址’，助推貴州教育高質(zhì)量發(fā)展。”1月12日，貴州省政協(xié)委員、民進貴州省委副主委、貴州理工學院經(jīng)濟管理學院院長楊崗營接受記者采訪時說。
省政協(xié)委員楊崗營接受記者采訪
“一校一址”，即學校的辦學場所原則上在同一地址，嚴格控制增設(shè)教學點。楊崗營認為如按照“一校一址”原則穩(wěn)步推進高校校區(qū)布局調(diào)整，可以加快高校校區(qū)建設(shè)、擴大高等教育辦學規(guī)模。
楊崗營認為，高校成功辦校的關(guān)鍵在于教師要有穩(wěn)定的心態(tài)，只有這樣他們才能將更多的精力放在教學上。
楊崗營一直在關(guān)注教師的住房問題，近兩年來通過不斷實地調(diào)研，逐漸了解教師在住房上遇到的種種難題。“以貴陽市云巖區(qū)和觀山湖區(qū)為例，住在這的教師到花溪大學城往返近百公里，耗時2個多小時。”楊崗營說，通勤時間過長對于教師來說不僅存在經(jīng)濟負擔，也會影響教師的教學質(zhì)量。他建議政府相關(guān)部門、高等教育主管部門、高校三方都應(yīng)達成高度共識，齊心協(xié)力解決好教師的住房問題。他認為如果教師在學校附近有住房，便能抽出更多時間投入到教學中和對學生的培養(yǎng)中去，這為構(gòu)建師生的學術(shù)共同體提供了無限的可能。
“如果‘一校一址’得到落實，高校將變成充滿活力，有煙火氣的城，這是‘以人為本’的城鎮(zhèn)化。”談及“一校一址”的踐行，楊崗營充滿期待。
“在未來的工作中，我會加強調(diào)查研究，寫出高質(zhì)量建議和提案，為推動貴州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻高校智慧和力量。”對未來5年的工作，楊崗營已經(jīng)定下了目標。