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論文都是科技與狠活?ChatGPT為何引教育界“封殺”?

導(dǎo)讀 人類都是好逸惡勞的,ChatGPT作為一個(gè)語(yǔ)言模型,兼具撰寫文章和編程能力,聰明的大學(xué)生們很自然而然地,就會(huì)想到可以利用它來(lái)生成論文。
人類都是好逸惡勞的,ChatGPT作為一個(gè)語(yǔ)言模型,兼具撰寫文章和編程能力,聰明的大學(xué)生們很自然而然地,就會(huì)想到可以利用它來(lái)生成論文。

大學(xué)生寫論文最頭疼的是什么?查重呀,1000多萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)寫論文,不能和過往幾十年上億大學(xué)生寫的論文雷同。但是,人類的語(yǔ)言表達(dá)能力是有限的,不同的人去描述相同的事物,即便沒有抄襲,仍然有可能在查重率的表現(xiàn)上呈現(xiàn)出不合格。

所以,大學(xué)生們?cè)缇烷_始使用各種各樣的工具來(lái)控制查重率,論文里面包含“科技與狠活”早就不是什么新聞了。但是,工具歸工具,總是有各種各樣的硬傷,用機(jī)器生成的語(yǔ)言,痕跡太明顯。

ChatGPT的誕生,解決了大學(xué)生的痛點(diǎn)。它是AI,用它生成的論文,高度原創(chuàng),而且可讀性很強(qiáng)。由于這個(gè)語(yǔ)言模型可以自主地通過每秒幾十萬(wàn)字的閱讀來(lái)擴(kuò)充自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,用它生成的文本甚至可以和人類文學(xué)家的水平比肩。你讓他用魯迅的口吻寫一篇文章,你就可以讀出魯迅的味道,以假亂真。因此,大學(xué)生們爭(zhēng)相利用這個(gè)工具撰寫論文。

國(guó)外的論文機(jī)構(gòu)也開了一個(gè)很壞的頭,比如頂級(jí)期刊Nature在過去的一兩年,就允許在論文中,添加ChatGPT作為共同作者。這讓這款A(yù)I語(yǔ)言模型名聲大振,給ChatGPT的大火添了一把柴。

但是,教育界沒有辦法區(qū)分ChatGPT生成的文本和普通人寫出來(lái)的文本有什么區(qū)別,使用這個(gè)工具就變成了變相的抄襲。而且,這種抄襲更加的隱蔽,文章都是原創(chuàng),只不過是機(jī)器原創(chuàng),能夠輕松的逃避查重。所以,各大高校都對(duì)ChatGPT表示反對(duì),論文機(jī)構(gòu)則被迫禁止ChatGPT的署名。

ChatGPT也很識(shí)趣,目前已經(jīng)主動(dòng)拒絕論文撰寫任務(wù)了。但是,聰明的大學(xué)生仍然可以利用分段撰寫的方式,誘導(dǎo)ChatGPT完成一篇論文。高校和人工智能的誠(chéng)信戰(zhàn)爭(zhēng),才剛剛開始。

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