看著講臺下一張張求知若渴的面孔，陸正飛回想起多年前自己初入大學(xué)時的情景。“一開始對會計學(xué)也談不上喜歡和熱愛，但隨著學(xué)習(xí)的深入，慢慢發(fā)現(xiàn)了很多有趣和值得思考的事情。”那時的他或許并沒有想到，偶然結(jié)緣的會計學(xué)將成為他為之奉獻(xiàn)一生的事業(yè)，給他帶來了無限的樂趣和成就感。
在數(shù)十載學(xué)術(shù)歷程中，陸正飛不斷改進(jìn)自己的教學(xué)和研究，取得了累累碩果。教學(xué)時常給他帶來新的想法，不僅啟發(fā)他進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，也讓他收獲了學(xué)生們的喜愛和贊譽，成為大家心目中的“男神”老師。
【陸正飛教授簡介】
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)任北京大學(xué)光華管理學(xué)院會計系教授及博士生導(dǎo)師；教育部長江學(xué)者特聘教授（2014）；財政部會計名家（首批）。兼任全國會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生教指委副主任、國家社會科學(xué)基金學(xué)科規(guī)劃評審專家、中國會計學(xué)會常務(wù)理事及財務(wù)管理專業(yè)委員會副主任、《會計研究》和《審計研究》編委等學(xué)術(shù)及社會職務(wù)。
在Journal of Banking and Finance, Journal of Accounting and Public Policy, 《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《會計研究》等國內(nèi)外重要刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版《比較會計》等著作多部，多次獲省部級以上科研成果獎勵。曾主持完成國家自然科學(xué)基金和國家社會科學(xué)基金等研究項目10余項，其中包括國家自然科學(xué)基金重點項目2項目。主編教材《會計學(xué)（第四版）》獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材一等獎。
十五年磨一書，獲全國優(yōu)秀教材一等獎
2021年10月，陸正飛教授與黃慧馨副教授、李琦副教授共同編寫的《會計學(xué)》第四版榮獲了2021年全國優(yōu)秀教材（高等教育類）一等獎。全國教材建設(shè)獎是中華人民共和國成立以來首次設(shè)立全面覆蓋教材建設(shè)各領(lǐng)域的專門獎勵項目，也是全國教材建設(shè)領(lǐng)域的最高獎?！稌媽W(xué)》第一版成書于2007年，當(dāng)時國內(nèi)相關(guān)教材大多更適合本科階段，而國外教材中的案例距離中國學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，不便理解。于是，主要為MBA教學(xué)而編寫的《會計學(xué)》應(yīng)運而生，到目前為止已歷經(jīng)四次修訂，先后被全國近百所高等院校選作教材并廣受好評。
當(dāng)下圖書市場上在售的會計學(xué)教程多達(dá)數(shù)十種，陸正飛團(tuán)隊的《會計學(xué)》為何能斬獲大獎？陸正飛認(rèn)為，一本好教材首先需要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，要符合人的基本認(rèn)知規(guī)律；其次，每個知識點要寫得準(zhǔn)確清晰；第三，教材的形式安排要有助于學(xué)習(xí)者理解其內(nèi)容。他舉例說，從第一版開始，每一章開頭都設(shè)置了一個接近生活的小案例或小故事，促使學(xué)生帶著思考來學(xué)習(xí)。老師們在編寫時也努力達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，成就了這本涵蓋內(nèi)容廣、語言表達(dá)深入淺出、習(xí)題數(shù)量和難度適當(dāng)、案例豐富的高質(zhì)量教材。
特別值得一提的是，書中選用的案例全部都是根據(jù)中國上市公司的實際素材編寫的，對中國學(xué)生來說是“活的素材”，學(xué)習(xí)時容易找到相關(guān)資料，還能引起在相關(guān)行業(yè)工作的學(xué)習(xí)者的共鳴。陸正飛臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑，“這本教材在實際應(yīng)用中效果很不錯，學(xué)生討論案例的時候氣氛很熱烈。”
陸正飛還透露了一個好消息，《會計學(xué)》第五版也正在籌備中，預(yù)計2023年春夏之間出版。第五版總體架構(gòu)沒有大的改變，但內(nèi)容的修訂幅度相對較大，書中的案例會更新三分之二左右，近幾年會計準(zhǔn)則的新變化也會體現(xiàn)在此次修訂中。此外，第五版還做了形式創(chuàng)新，書中會增加一些數(shù)字資源如音頻資料等，對重點難點補(bǔ)充講解。
教學(xué)與研究互相影響，不可偏廢
碩士畢業(yè)時，陸正飛選擇留在大學(xué)，此后逐漸喜歡上了大學(xué)老師的角色。“在大學(xué)做老師給我提供了深度思考的空間，使我能夠自主選擇研究的內(nèi)容和方式，按照自己的思想做獨特的事情本身就讓人滿足。”
陸正飛眼里的大學(xué)教育有一個基本特點：教授不會只按照書本傳授成熟知識，而是會結(jié)合自己獨到的理解與認(rèn)識，對學(xué)生進(jìn)行思想的啟迪。這也是大學(xué)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的區(qū)別——大學(xué)教育更具深度與厚度。他經(jīng)常結(jié)合課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分析和思考一些學(xué)科前沿問題，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文寫作。在他直接指導(dǎo)下發(fā)表的學(xué)生論文多篇見諸《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《金融研究》及《會計研究》等全國經(jīng)濟(jì)管理類核心學(xué)術(shù)刊物。
“俗話說教學(xué)相長，教學(xué)不僅是老師給學(xué)生傳道授業(yè)解惑，我們也能從學(xué)生那里得到很多啟發(fā)。”學(xué)生可能會提出老師從未想過的有價值的問題，促使老師在交流中進(jìn)一步思考。與有過實踐經(jīng)驗的MBA學(xué)生交流時，老師經(jīng)常能獲得來自實務(wù)界的信息反饋，對于提出和思考問題都有啟發(fā)，對自己長期的職業(yè)發(fā)展和成長也有促進(jìn)作用。
在陸正飛看來，教學(xué)與研究兩者互相影響，不可偏廢。做好教學(xué)能夠啟發(fā)學(xué)術(shù)研究，有了研究的思想深度才能推動教學(xué)的發(fā)展。
“做研究很重要的是認(rèn)識世界，先形成對世界的正確認(rèn)識，才能去改造世界。”現(xiàn)實世界中存在資本市場，有條件利用上市公司的實際數(shù)據(jù)做實證研究，實證研究也有助于了解實踐中的會計問題。例如研究某種會計準(zhǔn)則時，需要先弄清楚在執(zhí)行過程中產(chǎn)生的后果，用系統(tǒng)的證據(jù)去檢驗，才能對后續(xù)的修訂提出行之有效的建議。在英國?？巳卮髮W(xué)的訪問交流經(jīng)歷使陸正飛成為當(dāng)時國內(nèi)最早主張并推行實證會計研究的學(xué)者之一。1998年，陸正飛與辛宇合作在《會計研究》上發(fā)表了他們的第一篇實證研究論文《上市公司資本結(jié)構(gòu)主要影響因素之實證研究》，作為我國上市公司資本結(jié)構(gòu)研究方面的第一篇實證研究文獻(xiàn)，被引用次數(shù)位列我國會計與財務(wù)研究論文前列，在我國公司財務(wù)研究領(lǐng)域產(chǎn)生了較大影響，對該領(lǐng)域的研究與教學(xué)大有助益。
為天地立心，為生民立命，
為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平
回望一路走來的經(jīng)歷，陸正飛感慨良多。剛上大學(xué)時被命運安排在了冷門專業(yè)會計學(xué)，堅持一段時間后逐漸樂在其中；開始選擇實證研究時不被看好，但研讀大量國際前沿期刊后認(rèn)識到這是會計學(xué)研究的必然趨勢，幾年后實證研究也經(jīng)受住了時間的檢驗成為主流。面對充滿不確定的今天，如何做好選擇，尋找人生發(fā)展中的確定性？陸正飛用他熟悉的財務(wù)原理來解釋選擇：“做選擇就像投資，投資任何一項資產(chǎn)都有預(yù)期的利益，也有潛在的風(fēng)險，困難在于當(dāng)下能掌握的信息有限，因此很難預(yù)測長期的收益有多少，更難預(yù)測未來能不能持續(xù)。”
在教書育人時，陸正飛懷著“創(chuàng)造管理知識，培養(yǎng)商界領(lǐng)袖，推動社會進(jìn)步”的責(zé)任感，這是光華管理學(xué)院的使命和責(zé)任。他非常認(rèn)同王選先生的一句名言：“一個人如果把自己的工作和國家的前途命運聯(lián)系在一起，很有可能創(chuàng)造出更大的價值。” 結(jié)合自己的經(jīng)驗，陸正飛對年輕學(xué)人提出了自己的建議：“面對不確定的人生選擇其實只需要判斷兩件事，第一，自己是否喜歡？第二，這件事是否有生命力？喜不喜歡是個人判斷，有沒有生命力應(yīng)當(dāng)看社會和國家發(fā)展的大方向。所有陽光的東西一定都是有希望的，只要考慮個人興趣、個人能力和國家社會發(fā)展的需要，選擇三者匹配的事來做，年輕人的發(fā)展應(yīng)該就會比較順利。”
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