據(jù)介紹，醫(yī)學傳播學屬于新醫(yī)科、新文科的交叉課程，該教材凝聚了醫(yī)學、傳播學、心理學、管理學等多個領域的理論，有機地與醫(yī)學實踐結合，形成了具有實踐指導意義的理論體系，以新理念謀劃醫(yī)學發(fā)展、以新定位推進醫(yī)學教育發(fā)展、以新內(nèi)涵強化醫(yī)學生培養(yǎng)、以新醫(yī)科統(tǒng)領醫(yī)學教育創(chuàng)新。
記者了解到，早在2017年9月，廣東醫(yī)科大學在全國首創(chuàng)并開設“醫(yī)學傳播學”課程，并納入該校醫(yī)學人才培養(yǎng)方案。課程以新理念打造了“1+6”融合體系，以新定位開拓了“醫(yī)防融合”能力的培養(yǎng)路徑，遵循醫(yī)療行業(yè)特點和人才成長規(guī)律，以新內(nèi)涵通過在高等醫(yī)學教育理論教學中加強醫(yī)學科普及傳播能力訓練，讓醫(yī)學人才具備健康中國建設所需求的核心勝任力，拓寬職業(yè)發(fā)展道路，共同破解“醫(yī)防分離”，從人才培養(yǎng)源頭推動“醫(yī)防融合”。2022年5月，廣東省教育廳公布了2021年度省級一流本科課程遴選認定名單，廣東醫(yī)科大學“醫(yī)學傳播學”課程被認定為社會實踐一流本科課程。
“廣東醫(yī)科大學‘醫(yī)學傳播學’按照學科化建設，將緊密圍繞健康中國戰(zhàn)略實施，樹立‘大健康’理念，深化醫(yī)教協(xié)同，推進以勝任力為導向的教育教學改革，優(yōu)化服務生命全周期、健康全過程的醫(yī)學專業(yè)結構，促進新醫(yī)科與新文科教育的深度融合，培養(yǎng)復合型醫(yī)學人才，推進健康中國建設，完善人民健康促進策略。”該課程有關負責人說。