2023年3月9日，安徽銅陵，樅陽(yáng)縣會(huì)宮中心學(xué)校學(xué)生在上音樂(lè)課。
近年來(lái)，各地中小學(xué)校開(kāi)始重視美育教育，積極開(kāi)展美育課程，然而與其他“四育”相比，美育教育仍然是“五育”中的薄弱環(huán)節(jié)。比如不少學(xué)校雖然開(kāi)展了美育教育，但對(duì)美育教育并未有清晰的定位，美育課程設(shè)置仍簡(jiǎn)單停留在表面，甚至將美育教育與藝術(shù)教育混為一談……那么，美育教育究竟該如何加強(qiáng)改進(jìn)？
對(duì)此，今年全國(guó)兩會(huì)，民進(jìn)中央提交了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)美育工作的提案》。澎湃新聞（www.thepaper.cn）就此提案專(zhuān)訪了全國(guó)政協(xié)委員，民進(jìn)中央常委、北京師范大學(xué)國(guó)家高端智庫(kù)教育國(guó)情調(diào)查中心主任張志勇。在地方工作時(shí)，張志勇曾長(zhǎng)期分管基礎(chǔ)教育和體育藝術(shù)教育工作，多年來(lái)，一直緊密關(guān)注中小學(xué)美育工作。
談到美育工作的重要意義，以及現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，他表示，不少學(xué)校對(duì)美育教育的重視程度不足，開(kāi)展藝術(shù)教育課程的條件受到限制，應(yīng)把美育貫穿于學(xué)校德智體勞各育以及各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)全過(guò)程，并建議城鄉(xiāng)學(xué)校有效利用好社會(huì)資源開(kāi)展美育教育。
以下為對(duì)話實(shí)錄：
澎湃新聞：您是從什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注中小學(xué)美育工作的？
張志勇：
我在地方工作時(shí)，曾長(zhǎng)期分管基礎(chǔ)教育和體育藝術(shù)教育工作。無(wú)論是從工作分工的角度，還是從促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展的角度，我自然非常關(guān)注中小學(xué)美育工作。當(dāng)然，那時(shí)關(guān)注的視角更多的是音樂(lè)美術(shù)教育的視角，與今天美育的視角還是有相當(dāng)大的差異。
澎湃新聞：2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），我國(guó)對(duì)中小學(xué)美育工作的重視程度達(dá)到歷史新高度。重視的背景和原因是什么？目前來(lái)看，我國(guó)中小學(xué)美育工作開(kāi)展情況如何？
張志勇：
黨中央高度重視美育工作，把學(xué)校美育工作擺在更加突出位置，作出一系列重大決策部署。我認(rèn)為，這有以下三個(gè)方面的重要背景：一是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的需要。黨的十以來(lái)，總書(shū)記高度重視立德樹(shù)人，強(qiáng)調(diào)育人的根本在于立德，而美育是純潔道德、豐富精神的重要源泉。
二是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的需要。美育是黨的教育方針和全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。
三是促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
澎湃新聞：您提到美育教育仍是“五育”中的薄弱環(huán)節(jié)，美育工作尚無(wú)真正深入現(xiàn)實(shí)，能具體展開(kāi)介紹下嗎？
張志勇：
我們講美育仍然是“五育”中的薄弱環(huán)節(jié)，是基于以下幾個(gè)方面：一是美育在學(xué)校教育中的實(shí)際地位不高。經(jīng)常有藝術(shù)老師給我反映，每到期末考試、每到中考之前，學(xué)校就把藝術(shù)課程給停了。二是藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)不齊。一項(xiàng)調(diào)查表明，9.5%的學(xué)校未開(kāi)設(shè)藝術(shù)課，其中，九年級(jí)不開(kāi)設(shè)藝術(shù)課的比例高達(dá)58.7%。三是貫通實(shí)施美育的觀念非常薄弱，不少老師認(rèn)為，美育那是音樂(lè)、美術(shù)老師的事。
澎湃新聞：中小學(xué)美育教育在開(kāi)展過(guò)程中存在哪些現(xiàn)實(shí)困難？
張志勇：
主要是以下兩個(gè)方面：一是中小學(xué)藝術(shù)師資配備不足。按照2022年頒布的義務(wù)教育課程方案，國(guó)家規(guī)定藝術(shù)占義務(wù)教育總課時(shí)的比例為9-11%，但義務(wù)教育學(xué)校藝術(shù)教師配備往往都達(dá)不到規(guī)定課時(shí)應(yīng)配備的教師。二是藝術(shù)教育課程實(shí)施的條件往往受到限制，很多學(xué)校缺乏藝術(shù)教育的器材和專(zhuān)用教室等。
澎湃新聞：民進(jìn)中央在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)美育工作的提案》中指出，在具體措施中，應(yīng)將美育具體落實(shí)在學(xué)校整體教學(xué)中，對(duì)目前學(xué)校教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)要求、課程體系以及教學(xué)評(píng)估制度等作出調(diào)整，合理設(shè)計(jì)能夠?qū)⒚烙袡C(jī)融入其中的新的教學(xué)思路。您認(rèn)為美育教育在課程設(shè)置上應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些調(diào)整？當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)美育教育還缺少什么？
張志勇：
一是要全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育藝術(shù)教育課程方案。2022年新頒布的義務(wù)教育課程方案非常重視美育，加大了美育在整個(gè)義務(wù)教育中的權(quán)重。新方案改革了藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂(lè)、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開(kāi)設(shè)。其中，一至二年級(jí)包括唱游·音樂(lè)、造型·美術(shù)；三至七年級(jí)以音樂(lè)、美術(shù)為主，融入舞蹈、戲?。ê瑧蚯⒂耙暎ê瑪?shù)字媒體藝術(shù)）相關(guān)內(nèi)容；八至九年級(jí)包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲?。ê瑧蚯⒂耙暎ê瑪?shù)字媒體藝術(shù)）等，學(xué)生至少選擇兩項(xiàng)學(xué)習(xí)。
二是要深化素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)改革，把美育貫穿于學(xué)校德智體勞各育以及各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)全過(guò)程，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。
三是要把美育融入家庭生活和社會(huì)實(shí)踐中，以美的尺度觀照家庭生活和社會(huì)實(shí)踐。
澎湃新聞：現(xiàn)在鄉(xiāng)村美育也受到社會(huì)關(guān)注，鄉(xiāng)村資源匱乏是否影響美育工作的開(kāi)展？鄉(xiāng)村美育教育該如何更好地開(kāi)展？
張志勇：
鄉(xiāng)村教育固然在現(xiàn)代藝術(shù)教育師資、現(xiàn)代藝術(shù)場(chǎng)館、現(xiàn)代藝術(shù)教育器材等方面，與城鎮(zhèn)教育相比有差距，但鄉(xiāng)村教育也有自己的資源優(yōu)勢(shì)，他們更接近自然教育、更接近鄉(xiāng)土文明、更接近傳統(tǒng)村居文化，更接近傳統(tǒng)藝人，這些文化、藝術(shù)教育資源同樣蘊(yùn)藏著重要的美育資源。
鄉(xiāng)村學(xué)校在美育教育中既要善于把民間藝人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)展民間藝術(shù)教育，也要善于組織學(xué)生走出去，到傳統(tǒng)文化村居、場(chǎng)所等開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)，也可借助現(xiàn)代教育技術(shù)和城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，實(shí)施“雙師”藝術(shù)教育。
澎湃新聞：對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校而言，建立社會(huì)美育資源與學(xué)校美育的聯(lián)結(jié)機(jī)制是否現(xiàn)實(shí)？建立這樣的課程機(jī)制是否會(huì)拉大城鄉(xiāng)美育教育的差距？
張志勇：
我們講鄉(xiāng)村學(xué)校要善于利用社會(huì)資源開(kāi)展學(xué)校美育，并不僅僅是因?yàn)猷l(xiāng)村學(xué)校美育資源匱乏，同樣，城鎮(zhèn)學(xué)校也要善于利用社會(huì)資源開(kāi)展美育，這是因?yàn)槊烙鳛閷W(xué)校教育的重要組成部分，同樣需要學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人。以現(xiàn)代藝術(shù)教育為載體的美育與以傳統(tǒng)藝術(shù)教育為載體的美育，以及鄉(xiāng)村美育和城鎮(zhèn)美育，在塑造時(shí)代新人上并沒(méi)有高低之分。因此，鼓勵(lì)支持鄉(xiāng)村學(xué)校利用社會(huì)資源開(kāi)展學(xué)校美育，根本不存在所謂拉大城鄉(xiāng)美育教育差距的問(wèn)題。
澎湃新聞：厘清“素質(zhì)教育與美育”“藝術(shù)教育與美育”之間的區(qū)別與聯(lián)系，對(duì)改變美育教育有怎樣的意義？
張志勇：
一些地方存在“窄化”美育的現(xiàn)象，把種種具體藝術(shù)形式的教育等同于美育，只有走出這種誤區(qū)才能把美育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育之中，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程；一些地方存在“功利化”藝術(shù)教育現(xiàn)象，把藝術(shù)教育當(dāng)作考試升學(xué)的“捷徑”，只有走出這種誤區(qū)，學(xué)校美育才能回歸其育人本位；有的地方存在“矮化”素質(zhì)教育的現(xiàn)象，甚至把音樂(lè)美術(shù)教育等同于素質(zhì)教育，只有走出這種誤區(qū)，美育才能真正成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要載體。
澎湃新聞：現(xiàn)實(shí)中的“雞娃”現(xiàn)象仍然比較普遍，隨著對(duì)美育教育的重視，如何避免發(fā)生加重學(xué)生負(fù)擔(dān)這種情況？
張志勇：
加強(qiáng)學(xué)校美育工作，自然要重視對(duì)學(xué)生美育課程的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，具體講就是要把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，但這并不等于要強(qiáng)化美育科目的考試。各地在探索將藝術(shù)類(lèi)科目納入中考改革試點(diǎn)時(shí)，更重要的還是著眼于考察學(xué)生國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)的美育課程學(xué)業(yè)水平是否達(dá)到了基本要求。